Masters en Coaching, ¿cuál escoger?

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Ahora que el coaching está siendo cada vez más importante en España, es normal que muchos estén pensando en estudiar algo relacionado con esta línea de actuación para encontrar un trabajo mucho más rápidamente que si no lo tuviera.

Seguramente habrá puesto en alguno de los buscadores de internet la frase “Master en coaching” y habrá encontrado un resultado bastante amplio (en torno a 27.000 resultados si la búsqueda realizada no falla).

Pero claro, ¿qué master es el mejor? Esa es una pregunta que nos haces en cualquier temática, cuál es mejor, el más barato o el más caro.

Es normal tener dudas y comparar temarios de una formación y otra para encontrar el ideal que se nos adapta a nosotros.

Aunque en el coaching no es tanto la teoría lo que nos debe preocupar sino más bien la práctica. Un master en coaching bueno no se debe basar sólo en teoría porque, si nuestro personal se sale de esa teoría podemos no tener las capacidades adecuadas para saber darle una respuesta.

Por ello, como ocurre con otros masters de otras temáticas, el master en coaching debe ser lo más práctico posible para que te permita ver las reacciones, el día a día de un coach y actuar en consecuencia.

Mentoring & Coaching – Diferencias vs similitudes

Mentoring, Coaching, Assessment Centre…si… creo que si… fue cerca de 2002… invasión de terminología en inglés… hasta ese entonces sólo reinaban en las esferas técnicas, marketing y publicidad. Fue para ese año (y sigo dudando si no fue antes) que desembarcaron en el ámbito de los Recursos Humanos. Ahí se me armó la galleta.

Incluso existen conceptos tan relacionados que el hecho de rebautizarlos no hace más que disfrazar su parentesco. Aquí las diferencias y similitudes entre mentoring (tutoría) y coaching (¿?)

A fin de comprender las diferencias y similitudes entre la tutoría y coaching, el primer paso es identificar qué hace un coach (entrenador) y un mentor (tutor).
Coaching

El coaching se centra en el desempeño de un individuo, poniendo énfasis en aquella habilidad no técnica (competencia blanda) que está trayéndole problemas a la persona para desempeñarse fluidamente en su puesto. El coach puede intervenir aconsejando que curso de acción tomar. Es específico y a corto plazo. Trata de asegurarse de que una tarea se lleva a cabo y que un objetivo se cumple.

Algunas situaciones en las que es recomendable la intervención de un coach:

* Un gerente estresado y presionado que genera malestar en su personal
* Un supervisor que no escucha a sus colaboradores
* Un responsable cuya personalidad entra en conflicto con su gente
* Un mando cuyas salidas temperamentales coartan el buen desempeño de su equipo
* Un jefe que no sabe como sacar los mejores recursos de su grupo
* Un director alejado de las necesidades motivacionales de las personas que componen su empresa

El Coaching trata de ayudar a una persona en su desarrollo desde su estado actual a su estado idóneo

Mentoring

El Mentoring (tutoría) tiene que ver con el crecimiento personal. Es más abarcativo e integral. El mentor aconseja y enseña gradualmente en base a su experiencia dentro de la empresa a otra persona con menos camino recorrido y normalmente con menos edad. Ambas partes desarrollan una relación de confianza. Aunque la tutoría es, en parte, ayudar a nuevos empleados que ingresan a la empresa también se aplica a aquellas personas que son nuevas en un área o puesto.

Un mentor, es un modelo positivo a seguir

Objetivos del Coaching y el Mentoring

A pesar estas diferencias, Coaching y Mentoring tienen también similitudes:

* Buscan ayudar a la persona a maximizar su potencial.
* Utilizan técnicas basadas en preguntas para facilitar las decisiones.
* Ayudan a conseguir cambios que son medibles y duraderos.
* Apoyan a la persona en su búsqueda de objetivos y metas.
* Evalúan los resultados del proceso con medidas objetivas para asegurar el éxito de la persona y el desarrollo de sus habilidades.
* Ofrecen la posibilidad de analizar, reflejar y tomar decisiones críticas para su trabajo

¿Son efectivos?

Para ser efectivos ambos procesos necesitan:

* Confidencialidad: si no existe una relación de confianza el proceso no funciona. La base de esta confianza casi siempre es la confidencialidad.
* Libertad: conviene que Coaching y Mentoring sean “voluntarios”. Es preferible ser considerados por la organización como un plus para la formación, antes que el último intento previo al despido.
* Comunicación: para que se establezca una buena comunicación entre ambos, es necesario que exista “química”.
* Metas claras y cuidadosamente alineadas con la estrategia de la organización.
* Un seguimiento constante y cercano

Conclusión

Hace unos años tanto el coaching como el mentoring se encontraban sólo al alcance de la alta gerencia. Por suerte estas prácticas comenzaron a ser aplicadas a profesionales ejerciendo mandos medios.

Mientras tanto para los que estamos en la trinchera todavía tenemos a nuestro alcance consultar al psicólogo de la prepaga o acaso… si algunas vez fuiste a un psicólogo ¿nunca hablaste de temas laborales?

Vía:  http://micarreralaboralenit.wordpress.com/

El poder del Coaching en los deportes

A nivel del deportista o atleta, uno de los objetivos principales es la mejora de performance. Alcanzar cada vez mejores niveles de rendimiento, muchas veces se logra a través de aprender y mejorar la técnica, otras veces el crecimiento viene por desarrollar ciertos aspectos de nuestro carácter: responsabilidad, compromiso, integridad, valores, disciplina.
He conocido atletas y deportistas que dominaban la técnica pero que en los momentos de competir eran presos de sus estados de ánimo, y simplemente su rendimiento bajaba.

Nuestros estados de ánimo nos predisponen para la acción. Aprender a trabajar sobre nuestros estados de ánimo puede hacer una diferencia fundamental a la hora de nuestra competencia o partido.

Es común encontrar a deportistas/jugadores que entrenan constantemente su cuerpo y consiguen ciertos resultados en sus carreras, pero generalmente esos resultados no son comparables con los que obtienen los deportistas, jugadores y atletas que entrenan y desarrollan otro tipo de habilidades personales.

Por ejemplo, cuando trabajo con atletas y deportistas lo hago en cinco dominios que a su vez interactúan entre sí: lenguaje, cuerpo, emoción, energía y relacional (sus relaciones con compañeros de equipo, entrenador, competencia, etc.). Los estados emocionales óptimos le permitirán dar lo mejor de sí la mayor cantidad de tiempo y así poder lograr resultados extraordinarios.

A nivel del entrenador o profesor, es necesario desarrollar competencias en comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, entre otras. Hay una diferencia muy grande entre trabajar con la gente motivándola que dándole poder para que accione y logre sus objetivos.

El paradigma de Motivación lleva implícito varios conceptos. El deportista o atleta no puede por sí mismo, por eso necesita la motivación del Entrenador (que SI puede). La motivación dura mientras el entrenador lo este motivando. La persona vuelve a caer en estados de ánimo negativos cuando el entrenador no está a su lado. Este proceso es sumamente desgastante para el entrenador, y dependiente para la persona.

En el coaching partimos de la base de que la persona puede por sí misma, no hay que motivarla. En algún punto, quizás no esté siendo coherente entre sus deseos y sus acciones, o quizás esté trabada en algunas conversaciones limitantes que no la dejan avanzar. El coach conversa con la persona de cierta manera que es la persona la que desarrolla nuevas competencias, competencias que ya son parte de la persona como nuevos hábitos.

Coach ontológico

En todos los artículos hemos tratado el coaching de forma general pero no nos habíamos centrado en ningún tipo de coaching, al menos hasta ahora.

En este artículo queremos hablarte del coaching ontológico. Este coaching está basado en una rama filosófica llamada ontología del lenguaje. De lo que se trata es de que las personas lleguen a observar, pensar, sentir y desafiar a los modelos mentales obteniendo resultados en corto plazo.

Este tipo de coaching no es eficaz para medio y largo tiempo ya que se ve insuficiente como herramienta y, a la larga, puede ser más un estorbo que un beneficio. Es una forma de que las personas obtenga resultados con un coaching para que sean más susceptibles de aplicar otros cambios más importantes, con la confianza de que van a obtener buenos resultados.

El coaching ontológico está dirigido a empresarios, trabajadores, educadores y a todos aquellos que quieran mejorar los resultados de su trabajo a corto plazo y para resolver problemas sencillos (nunca profundos).

Un coach ontológico no es igual que otro tipo de coach. Éste observa a las personas e interpreta su forma de ser para, más adelante, establecer unos límites que hagan obtener mayor beneficio a la propia persona y que éste se de cuenta de cómo actuaba antes y cómo lo hace ahora (de ahí lo de observar, pensar, sentir y desafiar).

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